以“浸荫浓郁，含菁咀华”为课程设计的理念，通过个性化多媒体互动等方法，超越“奥数”、“华数”，更经过课程独有的浓郁数学气息的沉浸、熏染，使学生气质高雅、卓尔不群，并获得数学美的感知能力和持久的数学发展动力。
【内容与目标】
选取已结束学年内容的综合提升部分和即将到来学年的若干新内容（六年级毕业生可以选择七、八年级教材内容）；在难度设定上尽可能与日常课堂接受内容衔接；在课堂形式上尽量采取活动形式即以探索和体验为主。注重基本的思维能力、观察能力、表达能力的训练,为学生今后的学习发展奠定基础.
【教师团队】
由北京师范大学菁英数学课题组承担研发和教学工作，课题组成员均为北京四中名师、北京师范大学数学博士、硕士等数学精英。
【课程特色】
个性化：按年级和时段进行分层教学；
互动性：多媒体课件互动支持；
趣味性：故事、卡通、游戏等贯穿教学始终，将枯燥变生动，将抽象变直观；
活动化：独特的网络学习游戏活动设计，全程贯穿体验式、浸入式学习；
教学形式：有别传统华数、奥数，效果上超越华数、奥数，养成学生乐学、会学的数学学习习惯、思维习惯和数学发展能力！
教学模式：小班教学，12人/每班；
【课时安排】
年 级：小学一年级至小学六年级
每期课时：学期版每期16次课，每次课3课时，共计48课时；
假期版每期14次课，每次课3课时，共计42课时；
平时班：周一至周五下午17：00-19：00，每年级限招1班，每班12人；
周末班：周六至周日8：30-11：30或14：00-17：00，每年级限招2班，每班12人；
暑假班：共2期，第一期（7月13-30日），第二期（8月3- 20日）；
周一至周五8：30-11：30或14：00-17：00，每年级限招2班，每班12人；
【收费标准】
全年四段分阶教学：
学期版；每年上下学期，基本与教材保持同步；每周末上课，共16次课，每次3课时，每次课150元，每学期2400元；
假期版：每年寒暑假，加深加难、巩固拔高；每期连续上课，共14次课，每次3课时，每次课150元，每期2100元；
【课程规划】 （根据教学情况变化做相应调整）
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年级 |
课程内容 |
说明 |
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一年级
小幼衔接 |
1、图形的拆补（图形包括立体图形和平面图形） |
说明：
（1）每个专题分上下两部分，每部分大约3学时。
（2）7个专题涵盖“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个领域的内容，既有相对独立的专题，又有交叉的专题。 |
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2、规律填图、填数 |
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3、数图形 |
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4、推理大本营 |
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5、火柴棍的奥秘 |
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6、奇思妙算 |
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7、统计问题 |
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二年级 |
1.趣味余数 |
说明：
（1）每个专题分上下两部分，每部分大约3学时。
（2）7个专题涵盖“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个领域的内容，既有相对独立的专题，又有交叉的专题。在该年级“统计与概率”虽未作为单独专题列出，但此领域的知识已揉合其它的专题中。 |
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2.推理大师 |
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3.奇数与偶数 |
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4.魅力计数 |
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5.规律填图、填数 |
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6.图形的拆补（图形包括立体图形和平面图形） |
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7.奇思妙算 |
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三年级 |
1、加减速算 |
说明：
（1）每个专题分上下两部分，每部分大约3学时。
（2）7个专题涵盖“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个领域的内容，既有相对独立的专题，又有交叉的专题。 |
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2、巧填算符 |
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3、数字谜 |
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4、智巧问题 |
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5、神奇的幻方 |
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6、应用题 |
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7、统计问题 |
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四年级 |
1.乘除法速算 |
说明：（1）每个专题分上下两部分，每部分大约3学时。
（2）7个专题涵盖“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个领域的内容，既有相对独立的专题，又有交叉的专题。 |
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2.整数的四则运算 |
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3.奇数与偶数 |
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4.巧算周长 |
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5.计数问题 |
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6.应用题 |
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7.统计问题 |
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五年级 |
1、分数知识 |
说明：
1、2、3属于“数与代数”部分，4、5属于“空间与图形”部分，7属于“统计与概率”部分。预计7个主题各占两讲，每讲相当于3学时。 |
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2、分数应用问题 |
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3、数的整除 |
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4、圆 |
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5、图案设计 |
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6、逻辑推理趣题 |
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7、统计图表 |
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六年级 |
1、正负数和无理数：需要用到计算器 |
说明：
1、2、3属于“数与代数”部分，4、5、6属于“空间与图形”部分，而7则属于“统计与概率”。预计7个主题各占两讲，每讲相当于3学时。 |
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2、二元一次方程组 |
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3、不等式和不等式组：与坐标表示相结合 |
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4、图形认识：重点是三角形和四边形 |
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5、平行线 |
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6、勾股定理 |
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7、数据的描述 |
公司简介
学大教育科技（北京）有限公司（www.21edu.com）成立于2001年9月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约130所1对1个性化学习中心。
学大教育是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的全国连锁个性化教育机构。“人之蕴蓄，由学而大”，学大教育以 “爱，赋予人们学习的灵感” 为教育理念，坚信每一个学生都是独特的，孩子们需要个性化的教育和培养方式。秉承该理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生和家庭获得更多更好的教育和发展机会。
公司聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式――个性化教育（PPTS）。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全面提高学生的学习品质。
成立8年来，学大教育凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全国校区所在地的广大中小学生、家长和用户成功提供了教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的一致好评。学大教育已经成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选，多年的教育辅导成果被央视及全国各大主流媒体连续报道，更是频获殊荣。
学大教育的愿景：
学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。
师资介绍：
主要的一线教师均特聘各地区重点中小学专职教师、特高级教师，这些老师多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究中高考命题和阅卷任务。他们教学经验丰富、深谙中高考门道，能够在最短的时间内引领学生掌握中高考知识重点，快速提升学生整体学习水平，使同学在中高考中获得最好的成绩。
深圳学大教育目前已有6个学习中心，分别分布在：罗湖、宝安、福田、南山、布吉等。
各学习中心地址：
罗湖学习中心-----深圳市罗湖区松园路鸿翔花园一栋三楼B， 0755-82125558
福田学习中心-----深圳市福田区彩田路瑞昌大厦裙楼第2层208号铺，0755-82968399
翠竹学习中心-----深圳市罗湖区贝丽南路 38号底墒（罗湖区深圳中学初中部旁） 0755-25533062
南山学习中心-----深圳市南山区桂庙路5号仲良大厦5楼（岁宝百货对面）0755- 26530369
宝安学习中心-----建安一路29号农村商业银行大厦6层（同步齿科、民生银行楼上）0755-27782858
布吉学习中心-----深圳市龙岗区布吉政府旁诚信华庭三楼东区0755-33283219
蛇口学习中心-----深圳市南山区南海大道西工业八路南路豪方悠然居101A。0755-26838638
深圳学大教育地址： 深圳市罗湖区深南东路5015号金丰城大厦B座7楼701A
教育理念
深圳学大教育秉承 “人之蕴蓄，由学而大”，以 “爱，赋予人们学习的灵感” 为教育理念。
坚信每一个学生都是独特的，孩子们需要个性化的教育和培养方式。秉承该理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生和家庭获得更多更好的教育和发展机会。真正改变学生的不仅仅是我们的知识和才华，更重要的是我们对学生心理的无私关爱。学生在关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣，有了学习兴趣，才会有学习的灵感和创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能被最大限度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最大限度的发挥和展示。众多学生在这样的心智关怀和成功体验中，考入重点高中和本科大学。
我们希望每个学生都能全面而具个性的发展，一生能不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信，合作的精神，不断发展自我，并努力为社会创造价值与财富。
教学目标
深圳学大教育坚持以“为了使学生更聪明”为教学目标，逐步形成以思维论为核心的价值论、思维论、方法论三论统一教学观和承认差异、提倡个性、鼓励创造的教学方针，卓有成效。重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。
获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。
形成优秀的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。
提升学科能力，获取领先法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。
养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。
教学特色
1、以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。
2、独特的双向互动式兴趣教学法，个别化体制教学，针对性辅导，可以有效的调动学生参与的积极性，让每个学生都有参与的机会，每个学生都能体会到学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。
3、注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。
4、注重培养学习观念，我们推行个性化学习观念——把所学学科艺术化、立体化、动态化。
5、注重培养学生健康心理和成功品格。