时代华商教育中心是从事高端工商管理培训的专业教育培训机构。原中山大学高等继续教育学院培训二部，利用位处广东珠三角地区的地域优势，积极整合北京大学、清华大学等国内各名校优秀师资资源，致力于高层次管理人才培养，重点扩大非学位继续教育。中心以“帮助中国中小企业持续成长”为使命，始终坚持以学员为先的办学理念，为学员提供最有价值的服务。 在十多年的办学过程中，每年课量超过500天，带动了珠三角地区企业家的学习热潮。学员超过10000人，企业超过3000家。高质量的教学服务、淳朴的校园氛围、人性化的服务管理在华南地区拥有极好的口碑，学员满意率达到90%，转介绍率超过80%，是华南地区最有影响力的工商管理培训中心之一。
主讲老师：金树松
毕业于北京大学，主修心理学，辅修历史和哲学；
15年企业管理实践，近5年受聘于清华大学、中山大学担任MBA、总裁研修班客座教授，主持《管理心理学》、《优势领导思维》、《大历史大管理》等课题；
为企业实施过5万人次以上的培训服务。近5年尤其关注500强企业的中国本土公司，着重研究中国电力、通讯、银行、地产等优势国企，为中国企业参与世界竞争倾注心智。
课程背景：
心理学科学系统浩大，从哲学分离，从实验心理学发端，到普通心理学、儿童心理学、发展心理学、社会心理学等。但心理学的应用一直是个难题——学院派理论扎实，不能接地气；江湖派迫于实战，牵强高度深度。本课程希望兼顾理论与实战，从浩大的心理学理论系统中，精选与管理最实用的要点进行分享，每理论必输出行动指南，每指南必提及理论依据。
课程专注于讨论高绩效管理、低物质成本背后的心理机制。正所谓“攻心为上，攻城为下”，作为企业的领导者，只有“理”了员工的心，才可能高效地“管”好人。
无论社会的发展多么迅猛，人的心理规律是基本稳定的、变化缓慢的。科学心理学是人类长期思考的智慧结晶，十九世纪始从哲学中分离出来，它探寻的是人类心理的各种不变的规律——我们称之为“开关”。了解基本的人性开关，不但能从根本上调动人的积极性，而且会大大促进个体的自我成长。本课程从最常见的生活情境开始，深入讨论现象背后的心理本质，帮助企业家发现四类管理对象的开关。
企业家需要学习这些“永恒”的“开关”，这些开关无处不在，并且不会随着社会的动荡而起伏。经典的心理实验对这些“开关”进行了提炼和总结。例如，领导行为的关键是理解平衡的艺术，强权对一线员工更能促进安全感，带情感的示弱能刺激高手展示的欲望，领导与团队文化应该互相补充而不是同质化。四个开关寻求上下级最低成本的互动，由内及外、由易到难、由小到大。课程既有真实的生活案例，又有激荡的现场论辩，最后把深刻的心理原理转化成具体的实操行动。课程散发浓郁的人本情怀，主张从尊重人、发掘人的优势入手，建立持续成长的管理机制。
课程特色：
1、?体验：超过10个现实的生活、管理案例，切身体会心理学在生活中的巨大威力；
2、?提炼：基于心理学的4类经典开关分析，以及具体的管理行动指南；
3、?升华：将西方心理科学与中国历史智慧结合，以术为入，以道为出。
课程简介：
第一天
引入：心理学简史（从宗教、哲学、科学到技术的发展过程）
如何学习与应用组织心理学？哲学与管理科学的结合之道
第一模块 洞察组织中的人性
1、案例：失衡的管理
2、心理学理论：艾里克森原理与应用
3、分析：理解企业中人的情感
4、理论：企业人三类安全感：权力/职业价值/地位
5、技巧：通过倾听、探索、解决安全感难题
6、动机研究：西方“个体精神人”——如马斯洛需求层次、赫次伯格双因素理论等
讨论：企业中的激励因素设计
7、动机研究：中国“集体关系人”——如费孝通“华人差序格局”
讨论：企业文化中的人本关怀（卓越企业案例）
第二模块 强势领袖魅力
1、案例：《亮剑》李云龙
2、分析：创业英雄的强势领袖魅力
讨论：强势领袖在商业和政治方面的成功典范（民营企业家与历史上的政治家）
3、心理学验证：电击实验（1961，耶鲁大学，米尔格莱姆）
4、应用：重振士气的五种领导行动
5、理论：提升执行力的服从心理实验
6、陷阱及解脱：强权领导下的新人的导入机制
7、理论：成功心理学在组织中的应用（班杜拉等，1960）
8、逆境下的领导力：BVR（信念－价值观－规条）系统
第二天
第三模块 高情商领导
1、案例：《三国演义》刘备
2、分析：激发超级明星的开关
3、心理正强化：期望实验与良性成果的正向循环
4、心理学验证：监狱实验（1971，斯坦福大学，津巴多）
5、应用：（1）、情感示弱法的五种领导行动
（2）、情感激励法的人格资本
6、高情商领导力：从概念到技术（丹尼尔戈尔曼情商三部曲）
7、化敌为友：认知失调促进自我改变（1959，费斯廷格）
8、企业家情商的研修——传统宗教与西方哲学
第四模块 组织绩效力
1、测试：权变领导（费德勒，1970）
2、分析：领导风格与团队风格四要素互补的关系
3、应用：（1）、个人风格与团队文化互补
（2）、团队情境下的领导风格选择
4、理论研究：有效的领导过程（权变、情景、交互、领导魅力）
5、“团队研究之父”贝尔宾：高绩效团队设计9角色
6、卓有成效的工作设计
案例：卓越公司的案例参照
7、领袖的学习力与竞争力
总结：组织中的行为学与心理学